ПЛАН
организации работы с высокомотивированными учащимися
2025/2026 учебный год
Цель:
Обеспечение благоприятных условий для создания школьной системы выявления, развития и поддержки высокомативированных детей в различных областях интеллектуальной, творческой, спортивной деятельности.
Задачи:
Выявлять и развивать детскую одаренность и осуществлять поддержку детей в соответствии с их способностями.
Расширять возможности для участия способных и одаренных школьников в разных формах творческой и интеллектуальной деятельности.
|
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственные |
|
Работа с учащимися |
|||
|
1 |
Выявление детей со способностями к интеллектуальной, творческой, спортивной деятельности |
Сентябрь |
Руководство, учителя-предметники, учителя начальных классов |
|
2 |
Организация факультативных занятий для развития способностей по запросам учащихся 1-9 классов |
Сентябрь |
Руководство, учителя-предметники, учителя начальных классов |
|
3 |
Организация работы объединений по интересам для развития творческих и спортивных способностей учащихся 1-9 классов. |
Сентябрь |
Руководство, педагоги дополнительного образования |
|
4 |
Использование разнообразных методов и приёмов обучения для всестороннего развития личности учащегося |
В течение учебного года |
Руководство, учителя начальных классов, учителя - предметники |
|
5 |
Проведение первого этапа олимпиады по православной культуре |
Сентябрь - октябрь |
Салажкова А.В. Ананьева С.К. |
|
6 |
Проведение первого этапа республиканской олимпиады по учебным предметам для учащихся 9 класса. Участие во втором этапе республиканской олимпиады по учебным предметам для учащихся 9 класса |
Октябрь- ноябрь Декабрь |
Салажкова А.В., учителя-предметники |
|
7 |
Проведение первого этапа областной олимпиады по учебным предметам для учащихся 4-8 классов. Участие во втором этапе областной олимпиады. |
Март Апрель |
Руководство, учитель 4 класса, учителя-предметники |
|
8 |
Участие учащихся 1-9 классов в республиканских интеллектуальных конкурсах, дистанционных олимпиадах по учебным предметам |
В течение учебного года |
Руководство, учителя начальных классов, учителя - предметники |
|
9 |
Участие учащихся 1-9 классов в конкурсах декоративно-прикладного, творческого характера |
В течение учебного года |
Учителя-предметники, педагоги дополнительного образования |
|
10 |
Участие учащихся 3-9 классов в районных спортивных соревнованиях, в соревнованиях школьной спартакиады |
В течение учебного года |
Руководство, учитель физической культуры и здоровья |
|
11 |
Участие учащихся 1 – 9 классов в конкурсах работ исследовательского характера |
В течение учебного года |
Учителя начальных классов, учителя-предметники |
|
12 |
Задействование высокомотивирован- ных учеников в помощи и консультировании одноклассников. Использование на уроках упражнений повышенной сложности |
В течение учебного года |
Учителя начальных классов, учителя-предметники |
|
Работа с педагогами |
|||
|
1 |
Совещание при заместителе директора «Организация работы с высокомотивированными учащимися» |
Сентябрь |
Заместитель директора по УВР |
|
2 |
Размещение на сайте учреждения учебно-методических материалов по работе с высокомотивированными детьми |
В течение учебного года |
Руководство |
|
3 |
Составление планирования работы учителей – предметников с высокомотивированными учащимися |
Сентябрь |
Учителя-предметники |
|
4 |
Подбор и изучение методической литературы по работе с детьми |
В течение учебного года |
Учителя начальных классов, учителя-предметники |
|
5 |
Подбор материалов по предмету, предназначенного для работы с высокомотивированными учениками |
В течение учебного года |
Учителя начальных классов, учителя-предметники |
|
6 |
Обобщение опыта работы учителей, работающих с высокомотивированными учащимися: -выступление педагогов на совещаниях, заседаниях педагогических советов; -участие в работе методических объединений. |
В течение учебного года |
Учителя начальных классов, учителя-предметники, руководство |
|
Работа с родителями высокомотивированных детей |
|||
|
1 |
Организация необходимой педагогической работы среди родителей учащихся: -собеседование с родителями; - индивидуальное консультирование; -определение рекомендаций по оказанию помощи со стороны родителей учащимся; -привлечение родителей для совместного проведения интеллектуальных мероприятий на уровне учреждения образования |
В течение учебного года |
Руководство, учителя начальных классов, учителя – предметники, педагог социальный |
|
2 |
Поддержка и поощрение родителей (благодарственные письма) на торжественной линейке, посвященной Последнему звонку |
В течение учебного года, 31.05. |
Руководство, учителя начальных классов, учителя - предметники |